【主持人】很快乐了。我们这在三天的节目当中，都是邀请到了十佳中学生还有优秀中学生，他们有一个共同的特点就是都是班干部，而且大部分都是学校的学生会主席。今天来到的同样也是两位校学生会主席，任琪，担任了这么多的学生会工作，会不会对学习有一些影响？

　　任琪：影响肯定会有的。但是我在做工作的时候，把全部的身心都投入到工作当中去。后来忽然觉得，不行，好像我忙工作的时候，别的同学都在学习，这点时间给耽误了。我就提高学习效率，在很短的时间补上其他同学所学到的东西。

　　主持人：在今天嘉宾当中，还有一位是任琪学校的老师，也是高老师，他是负责学生会工作的。如果看到这个学生本来学习很好，就是因为更多的参与到学生会工作当中，耽误了学习，该怎么办呢？老师会怎么做呢？

　　高老师：一般情况下不会出现这种情况，因为学生会的学生干部工作能力比较强，学习也比较好。在每次开展工作之前，新一届学生会出来之前，跟每个学生干部都要谈话，第一点就是千万不能耽误学习，正确处理好学生会工作和学习之间的关系，这方面很关键。大部分同学做得比较好，因为他本身基础比较好，学习方法比较好。平时的学生会工作主要放在周末去干，我们学校都是放在周末，或者是某个下午去做。

　　主持人：像任琪这样，知道耽误学习了，就马上调转码头，赶上大家。范诗涵有一个跟学习干部不同的身份，就是校长助理，这是个什么干部呢？

　　范诗涵：校长助理就是采集信息，到同学们中间倾听学生的心声，有什么意见跟校长传达，形成一种总结，给校长递上去，让校长做出决策。

　　主持人：你觉得你起到了很好的桥梁作用吗？这在当中你觉得给校长提的什么意见，通过从学生那儿得到什么建议被校长采纳了，你觉得特别得意的，有没有这样很好的建议？

　　范诗涵：其实有很多，不能说非常得意。比如说学校的食堂或者是宿舍，或者是校园卫生之类的，我们都提过，提意见提得很多。我觉得我们的意见对校长或者老师之类的决策或多或少都有一定的影响，在很多方面。

　　主持人：你提过没有？

　　范诗涵：我大多都是综合学生们的意见往上报，我觉得同学们的意见也能代表我的意见。

　　主持人：所以你就给大家归纳总结，上报给校长，校长通过你们的意见把校园和学习各方面的工作安排得更好一些。(2010-3-29 16:30:00)

　　【主持人】我想问一下秦老师，刚才两位中学生都谈了她们在担任学生会工作，肯定要占去一部分的精力，你怎么来看待学生担任学校的职务以后对学习的影响，有没有这种必要呢？

　　秦力：一个人的成功分两方面，一个是学业上的成绩很好，咱先不说时间分配。我的成绩不错，同样听课，我的分数、效果在那儿摆着。第二个，刚才主持人问，我们这个社会对八、九十年代的人，是不是提供一个更宽容的程度，提到这样一个概念。其实大家听她们说话，她们的快乐来自哪里？并不来自于这个社会特别宽容，其实这两个孩子对社会要求并不高，甚至家长给个MP3就很Happy，尽管这个奖励在教育界对还是不对是需要讨论的，不需要这样一个概念，需要有一种自我约束。所以我觉得她们另外的快乐是跟除自己之外其他人的协调，这方面的成功是另外一个角度的，精神方面的，这就是所说的涉务工作。其实她们就是普通民众当中出来的政协委员和人大代表，负责跟党中央就是校领导汇报工作。发言非常有份量，代表着一批人，这种互动对她们的精神激励是很大的，这对学习促进很大。

　　主持人：反而会起到促进作用。

　　秦力：对。同样在讨论一个问题，你是有信心的孩子，你是没有信心的孩子，做同样一道题的时候，做题的速度和最后的成功率是截然不同的。

　　主持人：这是一种心理暗示。

　　秦力：这是心里很重要，“我能行”，而不是看着题“我行吗？我做过吗？”

　　主持人：网友提出这样一个问题问任琪，你是怎么看待学习相当好，但是实践能力比较差的学生？班里有这样的学生，会有这样的同学，你觉得你想跟他们说点什么呢？

　　任琪：其实我也非常羡慕他们，因为他们学习成绩非常好。他们的情况跟范诗涵还不一样，他们平时也不加强锻炼，跟同学交流的也比较少，性格比较孤僻。我就觉得这种情况下，真的应该自我调整一下，调整一下自己的心态，最重要的是跟同学搞好关系，平时跟大家嘻嘻哈哈的，这样的话你的心情也会豁然开朗起来，就不会想太多事情，不会想哪个同学跟我有矛盾，他可能对我有点意见，我也能全身心投入到学习当中去。

　　主持人：范诗涵学习好，你是怎么看待这样的学生？

　　范诗涵：一个人对自己的评价，也就是说自信心的强弱不能说光看学习，像那些只是学习好，但是其他方面一无所成的人，自己心里也明白，学习只是我众多的弱点之中的唯一一个优点，这个优点是孤立的，没有其他东西支撑。这样的话，每个人如果想上进的话，肯定会为自己的自信寻找更多的支点，就会努力发展各方面的才能。一个真正有自信的人，肯定不是只是学习好就万事大吉了，肯定不会抱这种想法。(2010-3-29 16:31:00)