【主持人】还是要有平常心来对待考试。这位网友说，儿子成绩一直名列前茅，一模考的也很好。但不知怎么样，最近儿子抛出一个怪论：同学们说模拟考试和高考成绩成反比例，模拟考考得越好，高考越不理想，说这是“回光返照”。虽然说很可笑，但不知如何劝导孩子？我想问一下赵老师，有这种说法吗？

　　赵泽建：在有些同学当中，确实有流行过。

　　主持人：为什么有这种奇怪的说法？

　　赵泽建：这种情况是极少数的。大考是平日的综合体现，高考也是苦读寒窗12年的考试。我有一个学生，非常用功，每次大小考，小考比较理想，一大考就非常不理想。让老师帮他分析，分析的过程中眼泪就往下掉。我跟他讲，你的问题在高考之前暴露出来是非常好的，如果是高考的话，情况就不好了。这个同学及时调整自己的心态，我说你关键怎么对待自己的失误，把自己的失误消除在高考之前，是很快乐的事情，是令人高兴的事情，结果这个学生高考就出现了超常发挥。我觉得不要把高考看得太过了。

　　主持人：您说这个理论，刚才有一个网友“60后青年”说，现在社会都怎么了，一次高考，全社会总动员。那时候升学率还低呢，也没有那么兴师动众。

　　赵泽建：像韩国全社会都动员，高考这几天都当做公休日。

　　主持人：包括媒体，离高考还有几十天呢，就开始说这个话题。包括咱们今天的会客厅，也是为了孩子们着想。刚才赵老师说过，在高考的时候有各种各样的奇怪理论，包括刚才说的“回光返照”的理论，可能也是心理焦虑的表现，给自己找出各种各样的借口。有一位网友叫“任元”，他说孩子高三了，以前很乖的，最近也不知怎么了，经常和我争吵，有时候为了一点小事，也会上火吵起来。作为母亲，真的不知道该如何和儿子交流，话说重了不行，轻了又不管用。赵老师是专家了，怎么帮助他解决这个难题？

　　赵泽建：不要太管了，我就是想吃肯德基，可以，无所谓。尽量减少不必要的刺激。另外，他回来考得怎么样，愿意跟你说说，就说说，不说也不要追问。这也是挑战家长的极限，因为家长也很难控制自己，他也很紧张，很焦虑。所以总是对孩子特别关切，关切其实是无形的压力。

　　(2010-3-29 19:22:00)

　　【主持人】其实有时候别烦孩子最好。这位网友叫“你们可真行”，估计是夸怎么的，这时候就说高考了。他说中国高考制度一日不改革，我们就一日做奴隶。当今是细节决定成败的时代，高考也要注重细节。《细节决定高考成败》这本书我买了，感觉还行，挺有用的。这本书更应该给家长看，让他们走出帮倒忙的误区。这本书本来就是献给家有考生的父母们的，他说请专家给烦人的家长说说吧，别烦考生也是决定考生细节决定高考成败的因素之一。

　　张蕾：我跟家长聊起来的时候，觉得孩子在二中上学，好不容易回来一趟，回来以后把书包一扔，就把电视打开看了。家长就想说“都什么时候了，还看电视。”但又不敢说，觉得一会儿就关了。结果一小时还在看，两个小时还在看，就过去问了“怎么还看电视？”学生就说：“怎么了？”就家长来说，恨不能孩子一分钟别停下学习，你真要看到孩子在那儿看电视，家长受不了。我跟家长说，孩子不是机器，一个星期就这么点空，想放松放松，这一个星期就那点时间是他的，我们不要在那个时候动他，要不就爆发了。本来想看看电视放松放松，休息休息，一这样的话就很气愤。

　　主持人：家长要给孩子宽容的环境。

　　赵泽建：要我说，家长还要陪着孩子看。

　　主持人：网友说，自己学业成绩非常出色，在年级中排名相当靠前，但是最近考试成绩不理想，名次一降再降，而且大题目失分，我却一点儿都不着急，感觉麻木了，似乎对成绩不在乎了，这种状况是不是不正常呢？我觉得其实他还是很重视，否则不会关注。赵老师，班里有这样的学生吗？

　　赵泽建：有这样的学生。包括家长跑到办公室说“我孩子考什么样，我不管，给他提供宽松的环境。”其实孩子回到家里不到三分钟，就问孩子考得怎么样。所以我说家长是口是心非，见面不到三句话就涉及到那个问题。你说还不如不说，不如跟老师沟通。

　　(2010-3-29 19:28:00)

　　【主持人】有一位网友还问，再剩下的这两个月的时间里，怎么能够提高孩子的学习成绩，上校外辅导课对孩子的成绩有提高或者有用吗？一模成绩不好是不是高考成绩就不好呢？赵老师，从学校的角度看看，学生在这个时候有没有必要请家教？

　　赵泽建：这个问题应该区别对待。一模好，好坏跟高考相关，但不是唯一的因素，也不是决定的因素，因为还有后期的努力调整。再一个，大家往往关注成绩。我有时候跟同学讲，每次考完之后，一个是看成绩，再一个是评价试题本身，这个试题本身存在什么问题，两个方面来看待。

　　张蕾：其实从命题的角度来说，到底摸底考试的命题和高考的命题相关有多少。

　　赵泽建：区分度，难度系数是否有梯度。

　　张蕾：所以不能简单等同起来，只是通过摸底看看大家的漏洞。所以摸底的话如果成绩特别突出，也不要觉得没有问题了。为什么刚才说摸底的时候考得好的人，容易到高考的时候发挥不好。其实也是直接挂起钩来了，作为老师、同学都说这个了不得了，无形中就没有了压力。反而那个不冒尖的时候，高考的时候发挥很好。如果摸底考试差的话，也不见得就是成绩上不去。要知道，这个时候的成绩，是不能够代表他的智力水平在下降，只是说他的情绪太紧张、焦虑，影响他思维的灵活度、开阔度，情绪太紧张了，就发挥不好。如果把情绪发挥好了，智力是很稳定的，记忆力不会说有很大下降。

　　赵泽建：请家教的话，我不赞成请家教，也不赞成补辅导课。如果有一科比较弱，或者个别科比较弱，可以短期的请，但不要过分依赖于家教，让孩子丧失自主学习的能力。

　　主持人：如果请家教的话，怎么统筹合理安排和学校之间的时间？

　　赵泽建：单独的答疑性质的，如果你这个题目不会，来反馈你学习当中存在的问题，对你学习策略上进行指导，在知识要点上帮助你提高。

　　(2010-3-29 19:30:00)