【主持人】好的，王处长，继续我们今天的话题。第一个问题，我还是想问一下，我们为什么要大力的发展职业教育？

　　王洪立：我想接着刚才的话题，这个问题也就非常便于沟通了。就像刚才讲到的，现在国家虽然职业教育发展二十多年了，整个国家的教育结构仍然是一种强势的普通教育，职业教育仍然处在弱势的地位。这种过分强势的普通教育和相对弱势的职业教育，仍然还是千军万马挤独木桥，和我们当前经济社会发展还不适应。首先是经济社会发展对人才的需求，在这种结构上的不适应，大家知道，整个社会对人才的需求应该是一个金字塔型的，怎么讲是金字塔型的呢？

　　主持人：底盘比较大。

　　王洪立：真正的管理人仍然是少数。需要大量的人才是金字塔下面的底盘，大量的人员要到企业去，搞制造业、搞服务业。经济发展是这样一种结果。教育是为经济培养人才、疏通人才的，这种结构就导致了多数人都想到金字塔顶上去，少数人在金字塔下面，这就和经济社会人才的结构需求明显不适应。这种不适应出现的问题就是培养学生的高学历、低技能，导致的结果就是到就业市场去，从数量上表现出供大于求，就出现了就业难，这是人才培养的结构和经济社会对人才需要的结构不适应，必须大力发展职业教育。在教育结构当中，职业教育要大力发展。二是和人力的发展需求也不适应，作为人才是多位型的，人才发展的途径是多途径，这种单一的强势的普教结构，对人的千变万化，多层次、多方面、多类型的需求也不相适应。最后导致的结果就是这些学生人人都挤独木桥，没有自己的特点，不能体现自己的爱好，出现一种扭曲的状态，所以对人的发展也不适应。当然，学习的目的还是为了就业，大学毕业也是为了就业，从某种意义上讲，实现更好的就业，而且能够学到自己喜欢适应的技术和知识，然后选择到自己喜欢和适应的岗位，这就是教育最成功的体现。所以兼于这两个不适应，要大力发展职业教育，实际上就是调整教育结构。在这儿我多说两句，教育的问题，最大的问题是结构问题，这和经济发展一样，一个工厂出现问题，一个农村出现问题，这个不可怕，最怕的是产业结构出现问题，城乡之间出现问题，就是结构上出问题，教育也是这样。每天、每年这个学校有这样的问题，那个学校有那样的问题，但是结构不能出问题。现在国家大力提倡发展职业教育，就是解决结构上的问题。

　　(2007-4-29 9:39:00)

　　【主持人】

　　您刚才讲了为什么要大力发展职业教育，现在职业教育在全国、在青岛已经发展到了一个什么样的状况了？

　　王洪立：应该说青岛的职业教育，在全国来讲，我们的形势很好，也可以肯定的说是走在全省、全国的前列。2002年和2005年国务院召开两次全国职教工作会上，我们青岛市政府分别在两次会上做了青岛职业教育发展情况的介绍。应该说青岛职业教育为什么走在全省、全国的前列？主要原因是三个：一个是青岛市委市政府对职业教育，和全省全国相比，认识得比较早，比较重视。第二个原因是青岛的经济发展比较快，需要大量的人才。第三个是广大的职教工作者的共同努力。

　　主持人：刚才王处长讲过了，我们青岛的职业教育发展在全国来说是走在前列的。今年2007年职业教育基本的政策和招生计划是什么样的？

　　王洪立：大约有这么几个方面：一个是大力发展政策；第二个是按比例发展，这个比例大致上是1：1的比例；第三个政策是从高分到低分依次录取；第四个方面，普通高中、普通中专和职业学校这三类教育不能兼报；第五个政策就是允许部分专业、部分学校区外招生；最后一项大的政策就是对贫困学生的救助今年进一步加大力度。

　　主持人：这是我们在招生上的基本政策。今年招生的计划是怎样的？

　　王洪立：大致上是这样的，今年招生中等职业学校招生6万人，高专招生大约是6000人左右，总的计划是这样。市内四区大约招收一万学生，外地是招收两万学生。

　　主持人：这是招收的一个总数。好的，电视机前的观众朋友，现在我们在进行的话题是有关于职业教育方面的。(2007-4-29 9:42:00)